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Maria Ranschburg (Budapeste, Hungria, 1922 - Guarujá, São Paulo, 2014). Professora, coreógrafa e dançarina. Dos 11 aos 15 anos, estuda rítmica com Olga Szent Pál (1895-1968). Tem no período um ano de aulas de balé clássico com Aurel von Milloss (1906-1988) . Em setembro de 1937, ingressa na Kurt Joss Leeder Scholl of Dance, na Inglaterra. Ali aprende aos princípios do pesquisador do movimento,

Lenora Lobo (Floriano, Piauí, 1956). Coreógrafa, professora de dança, diretora, bailarina, arquiteta, pesquisadora e escritora. Aos 9 anos, muda-se para Olinda e inicia os estudos em danças populares. No Recife, em 1966, estuda balé clássico com Nadja Machado. Em 1970, intensifica o aprendizado em danças populares em Teresina, Piauí. Em 1973, muda-se para o Rio de Janeiro e cursa arquitetura na

Ismael Guiser (Buenos Aires, Argentina, 1927 - São Paulo, Brasil, 2008). Coreógrafo, bailarino, diretor e professor. Filho de pais de origem russa que migram para a América do Sul fugindo da Revolução Bolchevique (1917). Começa os estudos em dança em 1946, com importantes professores do Ballet Teatro Colón 1 , na Argentina, entre eles, o polonês Michel Borowsky (1932) e a inglesa Esmée Bulnes

Herbert Duschenes (Hamburgo, Alemanha, 1914 - Curitiba, Paraná, 2003). Professor de história da arte, arquiteto e cineasta. Na segunda metade da década de 1930, cursa história da arte na Universidade de Hamburgo, Alemanha, e arquitetura no Instituto Politécnico de Praga, Tchecoslováquia. Frequenta ainda cursos de especialização em filosofia, sociologia da arte e estética. Devido à Segunda Guerra

O Balé Teatro Guaíra (BTG), inicialmente chamado Corpo de Baile, é criado pela Secretaria de Educação e Cultura do Governo do Estado do Paraná em 12 de maio de 1969. Sediado em Curitiba, é o segundo corpo estável que pertence ao Teatro Guaíra e o terceiro grupo de dança oficial brasileiro. Na formação do elenco, dez bailarinos são selecionados por concurso público por uma banca de profissionais

Em 1997, por ocasião da 1 a Bienal de Dança do Ceará, Fortaleza, uma forte mobilização dos profissionais da área pede a implementação de uma iniciativa pública para a formação e o aperfeiçoamento em dança na capital do estado. Inicia-se o movimento para fundar o Colégio de Dança do Ceará, acolhido pelo Instituto Dragão do Mar de Arte e Indústria Audiovisual, 1 instituição que abriga o